我喜欢这些天真、烂漫、无邪的孩子，和他们在一起我感到世界那样纯净、那样美好，充满了阳光、充满了欢笑。我爱他们，我希望他们一个个都有灿烂的明天，希望他们都能珍惜今天—认真学习，且这是关系他们未来命运的大事。所以我很关注他们的学习，关注他们平时上课的表现。

    老师这样的爱，孩子们应该能够理解。然而，我发现真正让孩子们感动的并不是这些，而是平时生活中一句关心的话，一个爱抚的动作、一个关切的眼神……

    一次，我想了解孩子们对我这个老师的评价。于是，我布置了一道：“老师，我想对您说句心里话”的作业。当我翻开那充满率真的作业时，给了我很大的触动，我发现孩子们是那样善良，那样纯真，语言中充满了对教师的感激和感谢。有些希望老师别那么辛苦，有些希望老师要求别那么严，还有帮老师出谋划策管理班级的，……而真正让我受震撼的是出自赵飞同学的。

    赵飞同学她在文中写到：我觉得老师你就像我的妈妈，我将永远记得你对我的爱。记得那次我冲下楼准备做操时，因一时性急踩空了两节台阶。当时，痛得我一时没法站起来，就坐在地上哭，旁边不少同学都在笑话我。这时，你来了。你看到我哭成那样，恍了神，急切的问：“怎么啦？严重吗？”从这我听出了担心、着急。当你把我费力地扶起，并细心地查看伤口时，我感到前所未有的温暖和感动，伤处也仿佛在你的抚摸下不再疼了。老师，我永远记得这一幕。

    当我看到这些文字时，我既感动又愧疚。感动的是学生居然是这样懂得感情，是这样的懂得感恩，我为她的善良高兴。从这我也清醒地意识到了一点，学会去关爱学生，学会从细节上去关爱是多么重要。让学生真切地感受到你对他的关心和爱。这也让我认识到平时的一些粗枝大叶，例如：学生向我气愤的告状时，我却因手头有事，没有及时地回应他们，让他们感到委屈。还有时学生不小心摔着了，我只是说了一些鼓励的话，并没有真正去理解他们的痛。

    作为孩子们爱戴、信任的老师，懂得爱还不行，还要学会表达爱。让孩子们在细节中感受到关爱的幸福，让孩子们在细节中感受到成长的快乐，让细节教育走进我们的教育时空，渗透到我们的有效课堂。我相信，在践行有效课堂的今天，细节教育更美，更真，展现给教育的是一碧湛蓝的晴空！