A 部分

    第一课时

    教学内容：

    教材Unit Two A 部分 Let’s learn ; Let’s Practise ; Let’s sing 的教学。

    教学目标：

    1、通过光盘教学，使学生能读准 Father (dad) , mother (mom) , grandfather (grandpa) , grandmother ( grandma)， man , woman 英语单词的发音。

    2、学生能听懂Let’s practise 的内容，熟练的向别人介绍家庭成员。

    3、会唱《Father and mother 》歌曲，培养学生的学习兴趣。

    教学重点和难点：

    1、注意father , mother 发音的口形和尾音。

    2、英语单词：man （男士）和 woman （女士）； She （她）和He（他）的应用区别。

    教具准备：

    1、教师准备随教光盘（第二单元第1课），磁带和相应的家庭成员英语单词卡片。

    2、学生准备一张全家福照片

    教学过程：

    一、热身/复习（Warm - up / Revision ）

    1、播放教学光盘，复习以前学习的五个英文字母：“Aa 、Bb、 Cc、 Dd、 Ee”及学过的用“A、B、C、D、E”开头的十个英文单词的发音，（apple、 ant、 boy 、bag、 coke、coffee、 duck、 dog、 egg、 elephant ）让部分学生开火车读单词。

    2、边说边做前一课学的字母韵律操。（教材第9页，Let’s do内容）。

    ［设计意图: 用热身复习导入，给学生创设语音情境，激发学生学习的兴趣。］

    二、呈现新课（presentation）

    1、播放Let’s learn 部分，学生听音，认读father ( dad ) , mother ( mom ) , grandfather ( grandpa ) , grandmother (grandma) , man 和woman 单词的发音，注意提示：dad , mom , grandpa , grandma 更多用于日常用语当中。

    （1）跟外教老师介绍Chen jie 一家。

    This is Chen Jie ，

    This is father ,

    This is mother ,

    This is grandfather ,

    This is grandmother .

    (2) 注意 “father 和 mother ” , 单词发音的口形和尾音。

    三、趣味操练（ practice ）

    1、播放Let’s practise 部分，看电视画面并学习对话练习。

    This is my family .

    Who’s that woman / man ?

    She’s/ he’s my……

    2、拿出家庭照片学着电视中的朋友同桌介绍你的家庭成员。然后找一组同学上台表演，并给予评价鼓励。

    3、 TPR 活动

    教师说：Show me the picture of your mom , 学生立刻指出照片中的妈妈说：This is my mom , 对指的快说的正确的学生教师及时给予表扬、鼓励。

    4、播放Let’s sing 学唱《Father and mother》歌曲，学生先听一遍歌曲。

    教师：家是一个充满温馨和爱的地方，在家里我爱我的爸爸。（I love my father ），我爱我的妈妈。（I love my mother ）他们也爱我。（They love me ）.模仿外教老师说：I love……，然后学生学唱歌曲，学生边唱边学做动作。

    [设计意图：让学生边学边演，活跃学习气氛，及时巩固新知识，让学生在快乐中学习。学习形式不断丰富，学习内容不断充实，使学生尽情享受学习的快乐。]

    四、课堂评价（Assessment ）

    1、播放Let’s check 部分，让学生拿出笔和纸，听录音，把单词和人物对应连起来，让学生对答案后同桌互相给予评价。（在书中21面画星）。

    五、课堂总结（WRAP UP ）

    在今天这节课中，我们学会了关于家庭的词汇（father (dad) ，mother ( mom ) , grandfather ( grandpa ) , grandmother (grandma) ,还有man (男士)，woman （女士），另外，我们还学会了一首关于家庭的歌曲《father and mother 》，相信经过今天的学习大家一定会用简单的英语介绍家庭，This is father……

    教学反思：

    本课时学习用英语称呼家庭成员，对于一个刚开始学习英语的学生，了解一下英文称呼十分必要，符合学生认识规律。另一种（dad）是日常口语。整个语言简单，且实用性强。教学过程中强调自然流畅，使学生觉得是为了学习而学习，从而激起学习兴趣。趣味操练部分可以发挥小学生好动好玩的特点，在做听音找人“游戏”中进一步操练句型，巩固所学。在唱《father and mother》时，让学生全身心回到一个温馨的家庭之中。